З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення проектів та презентацій, використання Інтернет-ресурсів для вивчення будь-якої філологічної теми. Цікавим для мене є самооцінювання учнів. Дякую за допомогу тренеру .
вторник, 18 марта 2014 г.
Модуль 10 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: звернули увагу на те, які педагогічні технології є найдоцільнішими для досягнення навчальних цілей. Обговорили, як керувати процесом під час створення проекту. Створили дакумент для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Спланували, як будемо вивчати обрану тему у своєму класі.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - разом з колегами обговорив, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Потім проаналізував шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створив форму оцінювання, інструменти для підсумкового оцінювання.
понедельник, 17 марта 2014 г.
Модуль 8 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме - це оцінювання, яке відповідає державним освітнім програмам і стандартам, спрямоване на розвиток навичок 21 століття. Вчитель повинен оцінити розкриття Основних запитань що формують зміст теми, ефективність використання методу проектів та диференціації у навчанні. Також важливо оцінити ефективність використання ІКТ для кращого засвоєння змісту навчання.А також допоміг відчути себе у ролі учня, що дало чіткіше розуміння процесу діяльності та сформулювало уявлення про можливі результати учнівської роботи, надало мені можливість оцінити переваги оцінювання протягом всього проекту та кінцевого результату, так як завдяки створеним формам учень може краще зрозуміти, за якими критеріями вчитель оцінює його діяльність, провести самооцінювання власної роботи, визначити моменти, які залишилися недоопрацьованими.
Модуль 7. Рефлексія
При оцінюванні учнівських робіт ми повинні визначити відповідність цих робіт, основним запитанням та навчальним цілям. Учнівські роботи(презентації, публікації, блоги) допомагають нам уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.
Модуль 6 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме щоб покращити процес навчання, учні можуть спілкуватися з вчителем на цого блозі, а між собою - по електронній пошті.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)